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培养目标
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
培养要求
该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
学制
2.5年
课程安排
| 学前教育专业专升本课程方案表 | ||||||||||||
| 课程类别 | 应修学分 | 课程名称 | 学分 | 课程教学模式 | 建议修读学期 | |||||||
| 线上 | 线下 | 混合 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |||||
| 必修课 | 公共必修课 | 20 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 4 | √ | √ | ||||||
| 大学英语精读（2） | 4 | √ | √ | |||||||||
| 大学英语精读（3） | 4 | √ | √ | |||||||||
| 远程学习方法 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 计算机基础 | 5 | √ | √ | |||||||||
| 专业必修课 | 40 | 人体解剖生理学 | 5 | √ | √ | |||||||
| 儿童发展心理学 | 5 | √ | √ | |||||||||
| 学前教育心理学 | 4 | √ | √ | |||||||||
| 学前比较教育学 | 4 | √ | √ | |||||||||
| 学前教育研究方法 | 4 | √ | √ | |||||||||
| 幼儿园组织与管理 | 4 | √ | √ | |||||||||
| 幼儿园课程论 | 4 | √ | √ | |||||||||
| 学前教育专题 | 4 | √ | √ | |||||||||
| 毕业论文 | 6 | √ | √ | √ | ||||||||
| 选修课 | 专业选修课 | 12 | 学前教育学 | 3 | √ | √ | ||||||
| 幼儿园活动设计与评价 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 特殊儿童发展与教育 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 特殊儿童活动设计与教学策略 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 学前儿童发展评价 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 学前儿童行为与观察 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 幼儿园环境设计 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 学前儿童家庭教育 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 儿童社会性发展与教育 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 公共选修课 | 8 | 具体课程见公共选修课程列表 | 第二学期起，可根据实际情况选修公共选修课 | |||||||||
| 备注 |
1．统考课程：《大学英语》B 《计算机应用基础》。 2．学位考试课程：《儿童发展心理学》《学前教育学》 学位外语。 3．毕业应修学分：必修课修满60学分，选修课修满20学分，共80学分。 4．专业选修课多选的学分可以代替公共选修课的学分，公共选修课最多选修8个学分，多选的学分不计入实际学分。 5.授予学位：教育学学士 |
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就业方向
各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。
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