东南大学严格按照教育部的文件精神开展远程教育试点工作，谨慎发展，规范管理，注重质量，办学过程中本着立足江苏、面向全国的原则，通过积极探索现代远程教育的教学规律，支持地方高校的发展。学院的三十多个教学站点遍及江苏、浙江、广西、辽宁等省市，极大地方便了各类学生的学习需求。目前，已有15000多名毕业生，在籍学生8000多人。东南大学现代远程教育受到社会的认同和广大学员的普遍欢迎。

东南大学远程教育学院充分发挥东南大学专业和教育资源的优势，重视网络教学资源建设，服务远程学生学习需要。目前已制作完成23个专业4000多门课程的多媒体课件，许多课程课件被评为为东南大学优秀课件、江苏省优秀教学课件。现有3个专业为江苏省成人特色专业，5门江苏省成人精品课程，1门国家级网络教育精品课程。

2004年远程教育学院与成人教育学院、职业技术教育学院合并建立继续教育学院，从机构和体制上实现了新的发展定位。2006年率先在成人教育中运用远程教育的现代化教学手段和技术平台，大力推进成人高等教育的信息化建设，为在职人员提供优质教学服务。在继续办好在职人员学历教育的同时，努力探索网络形式的非学历培训，大力推进非学历教育高端培训，近两年非学历教育发展迅速，规模效益得到很大提高。目前学历教育平台与非学历管理平台对接，课程资源共享。

东南大学远程教育非常注重新技术的应用，刚刚上线的新平台集管理和学习功能为一体，平台基于Browser/Server的三层结构及组件化的设计，使得整个系统具有良好的伸缩性。新平台从多个方面为用户提供了多种选择，可以运行在不同的操作系统上，具有良好的可移植性。平台在设计中引入了多种缓存机制和反向代理技术，保证了高并发访问性能，此外平台在设计上充分关注系统的安全性能，采用特殊的用户认证机制，从而有效防止非法入侵和非授权操作。新平台的使用必将有力推动学院新的发展。

东南大学远程教育的发展目标是以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以建设国内外知名大学和一流大学的学校目标为动力，以加快发展方式转变、加强规范管理、注重办学特色与质量作为新一轮改革发展为主线，以加强资源建设和能力建设为保证，以现代教育技术为手段，以“高水平、高层次、高质效”为战略定位，更新继续教育观念，稳定学历教育规模，大力发展非学历教育。建立统一开放的继续教育学习和管理公共服务平台，推进成人教育和远程教育资源的整合，满足个性化多样化的学习和发展需要。以优质的继续教育服务于国家终身教育体系和学习型社会建设，努力实现继续教育的规范发展、转型发展、特色发展和和谐发展。